O Secretário de Estado da Educação, Washington Bandeira, e o Secretário de Estado da Segurança Pública, Chico Lucas, apresentaram nesta terça-feira (04) aos Gerentes Regionais, Gestores Escolares, Professores e Técnicos das Equipes Multiprofissionais da Seduc os principais resultados da Avaliação de Risco Social realizada nas Escolas Seduc.

Desenvolvida por meio de uma parceria entre a Secretaria da Educação e a Secretaria da Segurança, essa ação tem como objetivo identificar alunos que estão em risco social e traçar estratégias para apoiá-los.  “Esse é um projeto pioneiro, que por meio da tecnologia e do cruzamento de dados, conseguimos fazer um diagnóstico e identificar os estudantes que estão passando por dificuldades em casa, na escola ou em seu ambiente social. A partir da identificação desses alunos, serão elaboradas ações que irão fortalecer a assistência multiprofissional e psicossocial e promoção da cultura de paz, com atuação cirúrgica e conjunta das duas Secretarias, especialmente na prevenção e em alguns casos com atuação mais firme da segurança”, explicou o Secretário de Educação, Washington Bandeira.

A Avaliação Diagnóstica representa um avanço na forma como as Instituições Públicas lidam com a questão da violência e vulnerabilidade social, demonstrando um compromisso em oferecer apoio e proteção aos estudantes mais necessitados. “É mais uma iniciativa importante do Governo Rafael Fonteles para que as Escolas Seduc sejam ambientes saudáveis, seguros e atrativos para os jovens”, afirma Bandeira.

De acordo com o Secretário de Segurança, Chico Lucas, a parceria entre as Secretarias da Educação e da Segurança demonstra a importância da integração entre diferentes órgãos governamentais para o desenvolvimento de ações efetivas e preventivas. 

“Esse diagnóstico é necessário para que possamos fazer intervenções individuais naqueles alunos que precisam de atenção. Esse é um tipo de trabalho que casa com a ideia da Educação e da Segurança Pública do Governador Rafael Fonteles. Essa parceria é de fundamental importância e traz um novo olhar para a forma de se fazer prevenção na escola”, destaca Chico Lucas.

As próximas etapas do projeto irão compreender aplicação de questionários nas escolas; criação de protocolos de segurança de acordo com as vulnerabilidades encontradas e formação presencial para os técnicos das equipes multiprofissionais.